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Dieses Thema wurde aus der PursueGOD Mentor Youtube Kanal.

Starten ist wichtig. Wie Sie mit einer Mentoring-Beziehung beginnen, legt die Weichen für das, was kommen wird. Erfahren Sie hier, wie Sie eine Mentoring-Beziehung auf dem richtigen Fuß beginnen können.

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Konversation, nicht Hausaufgaben

Für Pastor Ross sind einige Mentoring-Beziehungen nicht zustande gekommen, weil er nicht klargestellt hat, was die Beziehung mit sich bringt. Sein Fehler war, dass er seinem Mentee sagte, er solle in die repeatGOD.org-Bibliothek gehen und ein Thema auswählen, das ihn interessierte. Das Problem war, dass die Information überwältigend war, ohne dass Ross Anweisungen und Erläuterungen hatte. Anstatt sich wie eine Einladung zur Beziehung zu fühlen, kam es wie eine Hausaufgabe.

Rückblickend hätte Ross sich im Gespräch in die Beziehung vertieft. Er hätte die möglichen Gesprächsthemen auf drei oder vier beschränkt, anstatt die gesamte Buffetlinie von journeyGOD.org zu öffnen, die für den neuen Mentee entmutigend war.

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Die ersten paar Themen

Mentoring ist eine Fähigkeit, und alle Fähigkeiten brauchen Übung, um sich zu entwickeln. Als Pastor Bryan diese Fähigkeit entwickelte, lernte er, wie wichtig es ist, die ersten Themen in einer Mentoring-Beziehung klug auszuwählen. Indem er flexibel und bewusst ist, ist Bryan in der Lage, seine Mentoring-Beziehungen auf Erfolgskurs, Wachstum und Streben nach Gott auszurichten.

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Sehen Sie sich die Seiten reachageGOD.org und FLEXTALK.org an, um gute, ansprechende Inhalte für diese ersten Treffen zu finden, oder Sie riskieren, die Mentoring-Beziehung zu verlieren, bevor sie überhaupt auf den Weg gebracht wird.

Schriftlicher Inhalt für dieses Thema von Daniel Martin.

Diskussionsfragen:

  1. Sieh dir das Video zusammen an oder lade jemanden ein, das Thema zusammenzufassen.
  2. Wie ist deine erste Reaktion auf dieses Video? Stimmst du damit nicht überein? Was ist dir ausgegangen?
  3. Welche wichtigen Interaktionen haben Sie in Bezug auf Mentoring oder kleine Gruppenbeziehungen gehabt?
  4. Welche Interaktionen in Mentoring- oder Kleingruppeneinstellungen hätten Sie gerne anders gemacht?
  5. Wenn wir eine andere Person "Mentor" oder "Jünger" sein wollen (oder Mentor oder Schüler sein wollen), was suchen wir wirklich? Erklären.
  6. Schreiben Sie einen persönlichen Aktionsschritt basierend auf dieser Konversation.

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